INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: es una contribución con sentido creador en la expansión del conocimiento pedagógico, y en la solución de problemas o prioridades leídas de diversos contextos educativos, sin importar la modalidad registrada por el sistema educativo (formal, no formal o informal).
Es una interpretación de las realidades educativas elegidas, posibilitando la derivación de otros estudios, intervenciones, o propósitos generadores y creadores, de próximas investigaciones educativas pedagógicas. Conlleva una sistematización reflexiva y consciente, articulando flexibilidad y rigor.
Es un universo explorador, complejo y profundo, de la educación para articular, relacionar y derivar saberes pedagógicos. Hace parte de la problematización, por lo cual en su descifrar-interpretar de códigos o símbolos, aporta a la transformación, y por ende, de la trascendencia del ser al hacer. Se puede dar en trabajo individual y/o colectivo. // y según González Sevillano: es un proceso complejo, pero rico en alternativas y posibilidades (s.f.:40).
